Archives du mot-clé vidéo

Les interventions en vidéo de l’atelier TICE et « jeux sérieux »

Retrouvez les vidéos enrichies des interventions de l’atelier TICE et « jeux sérieux » pour l’enseignement qui s’est tenu à Paris lors du 3ème salon Educ@tice le 23 novembre 2007.

>> Les serious games pour le e-learning – Stéphane de Buttet, Agence Rhône-Alpes Numérique

EDUCATICE_DE_BUTTET

>> Quelle est la place de jeux sérieux pour le Cerimes ? – Hervé Lièvre, Directeur du Cerimes

EDUCATICE_LIEVRE

>> Rapport au Ministre de la Culture sur les jeux vidéo – Jean Menu, Conseiller du président, CCI du Valencionnois, Ancien directeur du multimedia au centre national de la cinématographie (CNC)

EDUCATICE_MENU

>> Synthèse – Guy Ménant, Ministère de l’Education Nationale, IGEN

EDUCATICE_MENANT

Climatus et MicroSim: supports d’apprentissage universitaire

De la vidéo à l’infographie 2D et 3D en passant par le Web et aujourd’hui les Serious Games, Christophe Batier et l’équipe de Practice multiplient les réalisations à l’attention des enseignements et des étudiants de Lyon 1. Présentés lors du SGSE 2007, MicroSim (logiciel de simulation aux techniques de premiers secours et soins d’urgence) et Climatus (simulateur d’univers en temps réel) sont des Serious Games développés par Practice et utilisés comme supports d’apprentissage universitaire.

Voici quelques explications données par Christophe Battier, responsable recherche et développement du support technologique Practice de l’université Lyon 1.

Destinées à enrichir et/ou compléter le présentiel pour tous les enseignements, ces réalisations sont mises à disposition via la plateforme Spiral et accompagnées d’actions relatives à l’accompagnement au changement pour les enseignants et les étudiants, à la production et à l’exploitation de ressources multimédias et à l’évaluation des usages.

>> Pour essayer la plateforme Spiral
>> Pour voir quelques réalisations de Practice
>> Obtenir des informations complémentaires sur Climatus et sur MicroSim

Entretien avec E. A. AMATO (1/3)

Qu’il soit aujourd’hui question du jeu vidéo autrement que d’un point de vue récréatif, social et psychologique interroge aussi bien les joueurs que les chercheurs du domaine. L’émergence de jeux vidéo utilitaires, qui sont conçus et utilisés pour opérer une transformation chez leur destinataire, remet en cause notre rapport à l’expérience vidéoludique. Des retombées pratiques sont désormais attendues. Alors que cette évidence semble s’imposer à tous, il convient de revenir aux sources du jeu vidéo sérieux. Ce faisant, il devient clair que des intérêts scientifiques et économiques convergent avec des besoins sociétaux croissants, à l’heure du capitalisme cognitif, propres à nos sociétés post-industrielles.

C’est le sujet abordé ici abordé par Etienne Armand AMATO dans cet entretien dont voici la première partie.

[MYPLAYLIST=2]

Etienne Armand AMATO collabore au sein de l’atelier de Vidéomatique du Laboratoire Paragraphe de l’université Paris 8 et travaille en tant qu’ATER à l’IUT Robert Schuman de Strasbourg. Il est membre de l’OMNSH.Les publications et la biographie d’Etienne Armand AMATO sont disponibles sur le site de l’OMNSH en cliquant ici.

Les « jeux sérieux » présentés par Samuelle Ducrocq-Henry

Dans un entretien vidéo accordé le 26 mars 2007 à la chaine TV québécoise Ztélé, Samuelle Ducrocq-Henry, professeur en théories et pratiques des NTIC et du multimédia, enseignante au Département des sciences de l’éducation de l’UQAT (Québec), dresse un bref panorama de l’univers des « Serious Games ».

Canal Z

Cliquez sur l’image pour visionner l’émission.