Des enseignants utilisent les jeux électroniques dans leur pratique pédagogique en classe. Pourquoi font-ils ce choix ? Quels types de jeux utilisent-ils ? Qu’en font-ils ? Comment les intègrent-ils dans le programme d’enseignement ? Quels objectifs pédagogiques visent-ils et quels résultats obtiennent-ils auprès de leurs élèves? En d’autres termes, quel peut être l’intérêt de cette démarche pour un système éducatif ? Et quelle collaboration pourrait être envisagée entre l’éducation et l’industrie des jeux dans ce contexte ?
Pour répondre à ces questions, l’ISFE (Interactive Software Federation of Europe) a confié à European Schoolnet la réalisation d’un premier état des lieux au niveau européen.
European Schoolnet, en tant que réseau de ministères chargés de l’éducation et plus particulièrement de sa modernisation grâce aux technologies d’information et de communication, ne pouvait qu’être intéressé par le sujet.