L’approche du serious gaming qui consiste à définir cet objet comme la combinaison d’un scénario vidéoludique avec un scénario utilitaire soulève de nombreuses questions. L’une d’elle concerne la question du genre. En effet, de nombreux jeux vidéo ont été considérés comme s’adressant prioritairement à un public masculin. On pense notamment aux jeux de tir s’inscrivant dans des univers militaires à l’instar de Call of Duty.

Dans ce contexte, si l’on diffuse un Serious Game pour le milieu de l’enseignement, existe t-il un risque de pénaliser une majorité d’apprenantes en fonction du type de scénario vidéoludique proposé ? Si oui, comment peut-on opérer pour tenter d’évaluer si un Serious Game propose un gameplay de genre neutre ? Ou bien nous engageons nous ici sur un terrain stérile ? Peut-être que de tels interrogations soulèvent des questions sociales plus profondes : le poids de la société conduit-il le public féminin à se détourner de certains types de gameplay ? Le Serious Gaming en est-il le simple révélateur ?

L’étude de la question du genre dans le cadre du jeu vidéo est délicate. En effet les questions sont nombreuses et l’on peut souvent tomber dans des généralités affligeantes. Pour tenter de faire ressortir quelques éléments de réponses ou plus modestement d’accroître le nombre de questions sur le sujet, voici un petit documentaire français sous-titré en anglais de 9 minutes :
Boys meet Girls auround Serious Games.

La vidéo réalisée par Julian Alvarez et Damien Djaouti s’appuie sur leur cours de création de Serious Games qui s’est déroulé courant 2007 à l’INSA de Toulouse : 5 filles ont été désignées pour gérer, pendant une semaine, 5 groupes de 4 garçons afin de réaliser un Serious Games destiné à un public mixte. Cela donne lieu à quelques situations intéressantes à analyser.

Le laboratoire junior « Jeux vidéo : pratiques, contenus, discours », rattaché à l’ENS LSH de Lyon, lance un appel à communication pour sa prochaine journée d’études qui portera sur le thème « Construire les jeux vidéo comme objet de recherche : problématiques, enjeux et méthodes »

Avis aux chercheurs, il s’agira d’un espace interdisciplinaire permettant d’échanger sur les différentes manières d’appréhender le jeu vidéo dans la recherche scientifique, voire même l’occasion de dresser un état de la recherche sur cet objet.

Les propositions de communication sont à remettre avant le 13 mars, et la journée d’étude aura lieu le 28 mai 2009, à l’ENS LSH de Lyon.

L’intégralité de l’appel à communication est disponible directement sur le site du laboratoire.

Julian Alvarez, Docteur en science de la communication et de l’information (IRIT - Université de Toulouse III) et auteur d’applications multimédia, vient de publier sa thèse sur les Serious Games intitulée: “Du Jeu vidéo au Serious Game, approches culturelle,  pragmatique et formelle“.

>> Vous pouvez la consulter ci-dessous (possibilité d’affichage plein écran)
>> Vous pouvez télécharger une version PDF en cliquant ici (clic droit - enregistrer sous).
>> Pour voir les publications de Julian Alvarez