Dans un entretien vidéo accordé le 26 mars 2007 à la chaine TV québécoise Ztélé, Samuelle Ducrocq-Henry, professeur en théories et pratiques des NTIC et du multimédia, enseignante au Département des sciences de l’éducation de l’UQAT (Québec), dresse un bref panorama de l’univers des “Serious Games”.

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Le Festival du Jeux Vidéo 2007 qui se tiendra du 21 au 23 septembre à Montreuil accueillera une conférence intitulé: les “Serious Games” organisée par l’AFJV.

Elle se tiendra le vendredi 21 septembre de 14h à 15h.

Thème de la conférence: …Quand le jeu vidéo sort du domaine du pur loisir. Formation, sensibilisation, le ‘Serious Games’ est un genre en plein essor, mais de quoi s’agit-il exactement ? Créateurs et commanditaires viendront expliquer pourquoi nous avons besoin de jeux sérieux.

Intervenants :

• Bertrand Duplat (PDG - Virtools)

• Etienne-Armand Amato (chercheur - observatoire des mondes numériques en sciences humaines)

• Jean Menu (centre national de la cinématographie)

La conférence sera animée par Emmanuel FORSANS (AFJV).

Toutes les informations sont disponibles sur le site de la manifestation: http://www.fjv.fr/

Les universitaires Julian Alvarez et Olivier Rampnoux proposent de classer les Serious Games en 5 grandes catégories : Advergaming, Edutainment, Edumarket game, Jeux engagés et Jeux d’entraînement et simulation.

1. Advergaming

Ces serious games se destinent principalement à la publicité.

2. Edutainment

Ces serious games ont une vocation éducative.

3. Edumarket game

Le néologisme “Edumarket game” a été créé en 2006 par les universitaires Julian Alvarez et Olivier Rampnoux, les créateurs d’un serious game nommé Technocity. Edumarket game vient de l’anglais edu pour « education », de market « marché » et de game, « jeu » et pourrait se traduire par “jeu dont l’intention est d’éduquer sur un type de marché”. Les Edumarket games s’inscrivent donc dans le registre des outils dédiés à la stratégie de communication en s’appuyant sur les ressorts du jeu vidéo, mais en intégrant également un aspect éducatif.

Les Edumarket games permettent d’aborder notamment le registre des enjeux sociaux. Comme par exemple, le jeu Food Force qui a été lancé par les Nations Unies courant 2005, en libre accès sur le web, avec des localisations par pays (Italie, France, Pologne, Chine, Japon,…) et dont la vocation est de sensibiliser les enfants aux missions humanitaires que mènent les Nations Unies dans leurs combats quotidiens contre la famine.

4. Jeux engagés

L’objectif de cette catégorie de serious games est de détourner soit :

• les règles classiques des jeux vidéo. Par exemple en privant le joueur de la possibilité de pouvoir gagner un jour (September the 12th), ou encore en lui demandant de perdre pour gagner (AntiWar game)…

• les graphismes de titres connus : par exemple Anne-Marie Schleiner, Brody Condon et Joan Leandre proposent aux joueurs d’apposer des patches graphiques de propagandes pacifistes (Velvet-Strike) au sein du jeu de tir à la première personne (FPS) “Counter Strike”.

• à la fois les règles et les graphismes : Appelés Mods (abréviation de “Modifications”), ces patches modifient en profondeur des jeux connus. Comme par exemple le Mod “Escape from Woomera” qui transforme le FPS “Half Life” en un camp de réfugiés réellement situé en Australie, pour dénoncer l’existence de ce camp.

Les jeux détournés ont souvent pour vocation de dénoncer de façon directe des problèmes d’ordre politique ou géopolitique. Gonzalo Frasca, chercheur au Center for Computer Game Research de l’université de Technologie de l’information (IT) de Copenhague, Danemark, est un expert reconnu dans ce domaine. L’une de ses réalisations, September the 12th, par exemple, dénonce l’utilisation de la violence pour tenter d’endiguer le terrorisme.

5. Jeux d’entraînement et simulation

Ces serious games ont pour vocation soit :

• de permettre à l’utilisateur de s’entraîner à exécuter une tâche ou une manœuvre donnée
• d’étudier un phénomène s’inspirant du réel qui a été reproduit dans un environnement virtuel.

source: wikipedia